[1]冯惠敏,殷玥,郭路瑶,等.我国古典文献中关于“博”的论述及其对现代大学通识教育的启示[J].河北工业大学学报(社会科学版),2019,11(01):64-69.
 [J].Journal of Hebei University of Tec hnology ( Social Sciences Edition ),2019,11(01):64-69.
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我国古典文献中关于“博”的论述及其对现代大学通识教育的启示()
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《河北工业大学学报(社会科学版)》[ISSN:1674-7356/CN:13-1396/G4]

卷:
第11卷
期数:
2019年01期
页码:
64-69
栏目:
教育理论与实践
出版日期:
2019-03-30

文章信息/Info

作者:
冯惠敏殷玥郭路瑶郭洪瑞
(武汉大学 教育科学研究院,湖北 武汉 430072)
关键词:
古典文献通识教育
文献标志码:
A
摘要:
中国古典文献中关于“博”的论述体现在教育目标、教育内容和教学方法和教育实践
等多个方面,弘扬中国古代学者注重博学的传统,对于现代大学通识教育具有重要的意义。古
典文献中关于“博”的论述给我们的启示是,要树立“博学修身”的通识教育理念和“博通”
的通识教育目标;采用通专融合的教育形式;传授“广博”的通识教育内容;倡导“学思”与
“笃行”结合的通识教育方法。
更新日期/Last Update: 2019-04-03