[1]杨占昌,石静敏,陈立文,等.基于因子分析模型的新工科建设下教师的胜任力测量与评价[J].河北工业大学学报(社会科学版),2019,11(02):62-68.
 [J].Journal of Hebei University of Tec hnology ( Social Sciences Edition ),2019,11(02):62-68.
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基于因子分析模型的新工科建设下教师的胜任力测量与评价()
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《河北工业大学学报(社会科学版)》[ISSN:1674-7356/CN:13-1396/G4]

卷:
第11卷
期数:
2019年02期
页码:
62-68
栏目:
教育理论与实践
出版日期:
2019-06-30

文章信息/Info

作者:
杨占昌石静敏陈立文尹志军
(河北工业大学 经济管理学院,天津 300401)
关键词:
因子分析模型新工科教师胜任力
文献标志码:
A
摘要:
在新工科建设的过程中,作为工程人才培养纽带的工科教师的胜任素质是其核心环节。
以高校工科教师和学生为研究对象,调查目前工科教师对胜任素质的认识程度,收集样本数据,
采用因子分析模型理论提出了测量与评价工科教师胜任力的四因子分析模型,并对两类院校进
行实证测量。结果显示,“985”院校工科教师的胜任力水平普遍高于“211”院校,尤其是“工
程素质与实践技能”方面,差异最大;但在“教学能力与职业品格”方面,两类学校均呈现出
低水平,对于不同类型高校而言都有一定的提升空间,基于此,提出了高校工科教师胜任素质
的提升路径。
更新日期/Last Update: 2019-07-05